为全面提升教师综合素养，搭建教师思想交流、学识互鉴的平台，5月11日，我院顺利举办“书香院系·涵养院风”第一期教师读书分享会。
刘向玲院长以“知行合一，照亮当代人的精神困惑与文化自觉一文感悟”为主题，对明代思想家王阳明“知行合一”的核心思想结合当今现实意义进行了深入解读和分享。知行合一，是明代王阳明留给后世最珍贵的人生格言，更是中华传统文化沉淀千年的处世智慧。知行合一，不仅对近代社会变革产生了深远影响，目前被时代赋予新的内涵，习近平总书记多次倡导“知行合一，以知促行、以行促知、真抓实干、担当作为”，为新时代育人、治政、干事提供根本遵循。刘向玲院长系统阐释了“知行合一”的三大核心内涵：“心即理、知行合一、致良知”，阐明了“知是行之始，行是知之成”的辩证统一关系。结合当下社会普遍存在的精神内耗、拖延焦虑、价值迷茫等问题，刘向玲院长提出，践行知行合一，就是要以躬身实践消解空想焦虑，以内心定力抵御浮躁功利，以言行合一涵养立身品格，同时从中华优秀传统文化中汲取精神养分，唤醒文化自觉，坚定文化自信，将传统智慧融入日常教学工作与个人成长历程。
杨昕岳副书记以“认知觉醒·向内求索向阳而生”为主题，对书籍《认知觉醒：开启自我改变的原动力》进行分享，从脑科学、认知心理学与进化心理学视角，剖析了职场内耗与拖延焦虑的深层形成逻辑。杨昕岳依托“三脑理论”“元认知”“三区理论”等专业理论，深入浅出地阐释了本能脑、情绪脑与理智脑的运行机制，指出个体间的核心差异源于认知层次的区别，成长的核心在于强化元认知能力、主动突破舒适区。本次分享中，杨昕岳副书记倡导全体教职工正确认识大脑运行规律、接纳自我，以理性认知引导行为转变，减少精神内耗，在日常教学岗位上持续精进、稳步成长，实现自我价值与职业发展的双向提升。
陈波副院长围绕指导学生论文《人工智能在近视全周期管理的应用》的实践思考开展分享。陈波介绍了AI技术在视力筛查、辅助诊疗、近视风险预测与防控管理中的应用现状、前沿研究成果以及当前人才培养方案存在的问题，指出人工智能技术正在推动视光行业生态发生系统性重构。结合专业人才培养的需求，未来学院的人才培养方案需主动适应行业数字化转型趋势，融入人工智能、大数据相关教学内容。同时鼓励教师深入行业一线挂职锻炼，紧跟专业前沿发展动态，在指导学生完成论文、课题与创新创业项目的过程中，实现教学相长、师生共进。
本次读书分享会既营造了“爱读书、读好书、善读书”的浓厚学术与文化氛围，更推动参会教师将阅读所得转化为育人工作实效与事业发展动能。未来，学院将持续开展多元化读书交流与师德素养提升活动，以书香涵养师魂，以实干践行初心，全力打造高素质专业化教师队伍，助力学院人才培养与专业建设工作迈上新台阶。
